нальность, выразительность?
И вообще, есть ли польза от имен прилагательных в речи.
ΙΙΙ. Повторение изученного материала
1. Повторение об имени прилагательном.
- Что уже может рассказать о себе имя прилагательное? Вспомните. Приведите примеры.
?! проблема - Что же еще не может о себе рассказать прилагательное? Это вы должны выяснить в процессе работы на уроке.
Лексическая работа
В каком значении может употребляться слово ЯЗЫК? Исследуем его лексическое значение.
IV. "Открытие" нового знания.
1. Определение роли имен прилагательных в речи.
1. 1 Установление функциональной зависимости между существительным и группой прилагательных
Проверка: какие группы прилагательных подобрали к слову ЯЗЫК в разных значениях? (зачитывают)
- Почему, на ваш взгляд, именно эти прилагательные подходят?
(Именно эти прилагательные точно называют признаки слова в том или другом значении)
ВЫВОД: прилагательные уточняют предмет.
Работа в тетради
1. Записать словосочетание с прилагательными в значении - "язык - средство общения"
(с комментированием) Язык (какой?) великий, могучий, богатый, выразительный
Определите род и число существительного. Что можете сказать о роде и числе имени прилагательного? Почему?
1. 2. Отгадайте мою загадку.
Конь,,,,. , хвост,,,,,
Почему вы ее не поняли? Помогли вам имена существительные догадаться, о чем идет речь? Послушайте еще раз. Конь стальной, хвост льняной. Что это? (иголка и нитка).
Какие слова помогли отгадать загадку?
Загадки.
По каким признакам вы догадались? По характерным. Это используется в составлении загадок.
Пословицы
друг, лучше двух.
В семье, дети растут.
- Как связаны между собой имена существител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>