Роль художественно-образных ассоциаций в развитии музыкального мышления начинающих пианистов

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34

Николаевой. - М. , 2001.
7. Б. Л. Кременштейн. Педагогика Нейгауза. М. ; "Музыка", 1984. С33-36.
8. Большой толковый словарь русского языка. Под редакцией С. А. Кузнецова - С-Пб. : "Норинт", 1998. - с. 680.
9. А. В. Малинковская. Фортепианно - исполнительское интонирование. - М. , 1990
10. О. М. Панкова, О. В. Гвоздева. Воспитание музыкального мышления одаренных детей. - Новосибирск: Учебно-методический центр комитета по культуре администрации Новосибирской области, 1993.
11. В. И. Петрушин. Музыкальная психология. - М. : "ВЛАДОС", 1997.
12. И. С. Бах 2-х голосные инвенции, редакция Ф. Бузони. Москва "Кифара" с, 3-32.
13. В. Г. Ражников. Динамика художественного сознания в музыкальном обучении. - М. , 1993.
14. С. Х. Раппопорт. О природе художественного мышления. Эстетические очерки. - М. , 1967.
15. И. М. Рябов, Е. И. Мурзина. Воспитание и обучение в ДМШ. Фортепиано. Методическое пособие для педагога. - Киев: "Музична Украина", 1988.
16. Фортепиано. Интенсивный курс Методические рекомендации. / Т. И. Смирнова - М. ; Риф "Крипто - логос", 1992.
17. Н. Соколова. Ребенок за роялем. - Ленинград, 1983.
18. А. Терзибашич. "Сновидения клавиш". - Новосибирск, 2005. Выпуск 1, 2.
19. А. П. Щапов. Фортепианная педагогика. - М. : "Советская Россия", 1960.



























































Страницы: <<  <  32 | 33 | 34
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: