зитивного социального опыта. Опыт приобретается нами в семье, через общение со сверстниками во внешкольных условиях, через средства массовой информации, чтение книг и другие источники.
Больше 8 лет мы занимаемся в танцевально-хореографических коллективах, и не только в школе.
Чем же нам привлекателен для нас коллектив?
Мы считаем, что только в коллективной жизнедеятельности формируются наши ценности, мы растем и развиваемся именно в коллективе.
ГЛАВА 2. РОЛЬ КОЛЛЕКТИВА В САМООБРАЗВАНИИ И САМООПРЕДЕЛЕНИИ ПОДРОСТКОВ
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей и взрослых. Коллектив помогает формированию убеждений в том, что именно в нем мы имеем возможность не только воспринять нравственные и мировоззренческие идеи, но и активно включиться в деятельность, направленную на осуществление социально значимых общественных целей и идеалов.
Наш духовный рост, формирование идеалов, убеждений, и, наконец, самоопределение возможны лишь в том случае, если мы постоянно сопоставляем свои действия, взгляды и убеждения с действиями и взглядами других.
Таким образом, коллектив становится средством оценки наших действий и «ареной» нашего самоутверждения.
Организаторская деятельность требует умения принимать решения в самых непредсказуемых, неожиданных ситуациях, когда необходимо, отказываясь от готовых образцов, творчески использовать имеющийся опыт. В современных условиях изменение портрета руководителя творческого коллектива влечет за собой и изменения требований, предъявляемых к нему.
Коллектив – культурная ценность, он составляет культурную среду жизнедеятельности учащихся; в тоже время он используется педагогами, наставниками в качестве средства воспитания внутреннего мира личности.
Коллектив как «среда обитания» п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>