орческих способностей у нас, школьников, и влияют на формирование художественного вкуса и национально-культурных ценностных ориентаций зрителей.
Мы убеждены, что наш школьный хореографический коллектив является истинным центром гармоничного воспитания личности и её нравственно-эстетического развития.
Перед тем как приступить к работе мы выявили ряд проблем, среди которых обозначилась основная проблема, заключающаяся в том, что не все подростки (да и взрослые тоже) понимают важность и значимость хореографического коллектива в саморазвитии и самовоспитании творческой личности.
Объектом данной работы является деятельность хореографического коллектива и определение его роли.
Предметом работы выступают условия организации хореографического коллектива в условиях сельской местности
Цель работы заключается в выявлении роли творческого хореографического коллектива в условиях сельской местности.
В соответствии с целью работы выделены задачи:
Изучить и проанализировать литературные источники по теме исследовательской работы;
Провести социологический опрос с целью изучения и анализа досуговой ситуации в Кожевниковском районе;
Обосновать функции хореографического коллектива и его роль в творческом развитии и социализации подростков.
Гипотезаисследования: коллективная деятельность хореографического коллектива, как школьного, так и вне рамок школы, способствует пропаганде национальных традиций, танцевального искусства, русской народной песни, приобщению подростков КСОШ 1 и села Кожевниково к народным традициям, развитию творческих способностей подрастающего поколения.
ГЛАВА I. ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ КАК СПОСОБ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ
1. 1 Роль воспитания в социализации человека
Детство – эт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>