ношения к каждому участнику коллектива;
5) Когда вам трудно работать над номером, как реагируют ваши товарищи?
Помогают;
Не помогают;
Помогают, но когда прошу;
6) Какое у тебя отношение к репертуару ансамбля?
Меня все устраивает;
Меня не устраивает;
Меня устраивает, но можно добавить изменения;
7) Какие формы воспитания вы считаете наиболее эффективными?
Поощрения;
Беседы индивидуального характера;
Решительное требование руководителя ко всем членам коллектива. ;
8) Понимаете ли вы в чем заключается проблема снижения результатов?
Проблема работы рук в танце;
Эмоциональность;
Репертуар;
9) Что более оценивается в номера на конкурсах и фестивалях?
Все;
Работа ног, и сложность исполнения;
Задумка номера.
Спасибо за участие в опросе!
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Результаты методики "Наши отношения" Фрадман Л. М.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Результаты первичного анкетирования.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. План проведения беседы.
План открытой беседы со средней группой Образцового ансамбля танца "Зоренька".
1. Приветствие участников коллектива
2. Озвучивание цели и названия беседа посвящена ухудшению результатов конкурсных номеров. Цель - выявить проблемы и причину возникновения.
3. Поинтересоваться о мнении каждого участника коллектива. Спросить, что они думают, по этому поводу и какие варианты они предлагают.
4. Узнать, как они относятся к нашей проблеме и какие варианты по ее решения предлагают.
5. Предложить сравнение в видеоматериале по исполнению участников ЛХК и профессиональн
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 > >>