жюри конкурса "Детство", профессор, Заслуженный работник культуры Г,В. Арцер на обсуждении сказал, что несмотря на высокую технику исполнения народного танца, высокую выносливость участников и оригинально подхода к конкурсному номеру не было законченности движения рук, они существовали отдельно от исполнителе, что портит общую картину номера.
Организатор и один из членов жюри конкурса "Линия танца" Самарин С. В отметил схожую ситуацию. Исполнители выглядели искусственно, было ощущение, что их что - то смущает.
Исходя из этих высказываний был проанализирован учебный процесс средней возрастной группы Образцового ансамбля танца "Зоренька":
В экзерсисе классического и народно-сценического танца больший акцент делается на развитие ног, подъема, четких позиций и силы стопы.
Руки в экзерсисе почти не участвуют, принимают участие только в исполнении рreparation.
Обобщенный выше материал и проведение методики "Наши отношения" Фридман Л. М показывает, что преподаватели ансамбля делали больший уклон в учебном процессе на ноги и техники исполнения, не делая акценты и не уделяя должного внимания танцевальной культуру рук, что повлияло на спад конкурсных результатов. Методика "Наши отношения" была адаптирована специально для ЛХК и показала, что участников ансамбля волнуют снижения результативности на конкурсах и фестивалях и они заинтересованы в исправлении данной проблемы. Исходя из этого, переходим к практическому решению проблемы.
2. 2. Способы подготовки участия любительского хореографического коллектива в фестивале-конкурсе
В хореографическом коллективе творческий процесс сложно переплетен с другим, не менее важным и взаимодополняющим педагогическим процессом. Каждое
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>