перечень танцевальных композиций, ставших результатом системной деятельности коллектива и представляющих художественно-эстетическую ценность. Обычно под репертуаром понимают ряд танцевальных композиций, созданных для сценических выступлений. В этом случае речь идет о концертном репертуаре. Такое определение излагает профессор кафедры искусства балетмейстера ЧГИК И. Э. Бриске в учебном пособии "Основы детской хореографии" 5; 5 - 10.
Репертуар является основой всей деятельности детского танцевального коллектива, идейного и художественного воспитания его участников. При создании репертуара коллектива необходимо придерживаться определённых требований, хотя "по рецепту" сочинить танцевальный номер, требующий от руководителя несомненных творческих способностей, невозможно. Эти требования можно свести к следующим:
1) Необходимо помнить, что постановки должны соответствовать возрасту (каждому возрасту - свои номера) и уровню развития детей, они должны быть понятны им самим, тогда их поймёт и примет зритель;
2) Для одной и той же возрастной группы необходимо создавать танцы разного жанра: игрового, сюжетного;
3) При решении номера его содержание и образность должны исходить из его темы, диктуемой музыкальным материалом;
4) Учитывать учебно-тренировочные цели;
5) Помнить о возрастной психологии детей к конкретному отвлечённому и ассоциативному восприятию содержания поставленного номера и исходить из индивидуальных возможностей исполнителей при постановке танцев;
6) Создавать танцевальные произведения в расчёте на весь коллектив, отдельных сольных исполнителей, на пять - шесть человек (это позволяет работать с двумя составами), так как важно занимать всех участников коллектива;
7) в балетмейстерской практике пользоватьс
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>