d. You know a lot about Xmas in these countries and your task is:
Using my handouts be ready to tell about Xmas. Group 1 will tell us about Xmas in Russia, Group 2 will tell us about Xmas in America, Group 3 will tell us about Xmas in England.
(Учитель раздаёт группам одинаковые листы с глаголами celebrate, Decorate, Bring, hang, tell fortunes,skate,swim in ice hole, sing и одинаковыми рождественскими картинками. )
Уч-ся выбирают картинки в соответствии со своим заданием и заполняют листы .
После этого каждая группа находит на слайде 8 свою картинку и члены групп по очереди рассказывают о своём празднике.
Teacher: What is the conclusion?Are these celebrations similar or different?
(Уч-ся говорят о сходстве празднования рождества)
Teacher: Can you prove it using your pictures?
(Уч-ся показывают картинки, демонстрирующие сходство празднования Рождества в разных странах)
IV этап урока. Контроль усвоения материала
Now try remember what do we speak about?
What is Cristmas for you?
(Каждый высказывает своё отношение к празднику. )
V этап урока. Рефлексия (подведение итогов урока)
Teacher:Вспомните цель нашего урока,которую мы ставили в начале.
Получилось ли у вас ее достичь?
(Дают самооценку деятельности на уроке. )
VI этап урока. Выставление и комментирование оценок
Оцените свою работу на уроке:
1. Если вы активно работали на уроке и можете ответить по любому пункту
плана урока, поставьте себе «5».
2. Если вы работали на уроке не слишком активно, и не затрудняетесь
ответить по любому одному пункту плана урока, поставьте себе «4».
3. Если вы не были активны на уроке и можете ответить не на все пункты
плана, поставьте себе «3».
Teacher: Your job during the lesson was exc
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>