л обречён Её сын, но изменить ничего не могла.
Учитель: Если бы мы могли очутиться в Назарете тех лет, то увидели бы сотни белых
Домов с плоскими крышами, разбросанных на горе, обрамленной виноградниками и оливковыми рощами. С пологих возвышенностей открывается живописная панорама, на которой, вероятно, не раз покоился взор Иисуса: голубые цепи гор, зелёные долины, засеянные поля.
3 группа
Стихотворение А. Фёдорова «Назарет».
а) выразительное чтение стихотворения
Тут жил Христос. Один по горным склонам
Бродил он в предвечерние часы,
Когда сияют травы от росы.
Здесь ветерок ласкал его власы,
Ему кадили лилии с поклоном.
Но мерк закат. Созвездья над Гермоном
Качались, как небесные власы.
Тогда Христос, по узенькой тропинке,
Спускался в тёмный, бедный Назарет.
Его лица касались паутинки,
И в том лице такой струился свет,
Как будто мудрость жизни без усилий
Дитя - Христос принял от белых лилий.
б) Выпишите грамматические основы предложений.
Жил Христос, бродил Он, свет плывёт, ветерок ласкал, кадили лилии, мерк закат, качались власы, Христос спускался, касались паутинки, струился свет, Дитя-Христос пришёл.
в) Обратите внимание на вид и время глаголов.
Почти все глаголы прошедшего времени. - И несовершенного вида. Йсе, кроме глагола "пришел".
г) Почему?
Это было. И все же есть какая-то незавершенность жизни Христа в этом стихотворении. Возможно потому, что это лишь начало пути Иисуса.
д) Какие ассоциаций вызывают имена существительных? Что несут они? Только ли название предметов и явлений?
-все существительные ясные, светлые, несущие добро и чистоту "Белые лилии"- символ чистоты.
е) Почему же Назарет наделён эпитет
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>