или тучку, в зависимости от того, какое настроение у вас сейчас.
В середине листочка у вас приклеена «скала знаний» и есть маленький человечек — это вы. Приклейте человечка на то место скалы, до которого вы добрались на сегодняшнем занятии.
Осталось приклеить травку. Если понравилось на занятии, то приклейте длинную полоску травы, если не понравилось, то короткую полоску. Поднимите ваши открытки и покажите их всем.
Отложите все на край стола, расслабьтесь, вдохните воздух полной грудью, выдохните. Повернитесь друг к другу лицом и улыбнитесь. Спасибо за урок. На этом наше занятие окончено.
Литература
Гузеев В. В. Эффективные образовательные технологии: интегральная и ТОГИС Текст / М. - НИИ школьных технологий, 2006.
Давыдов В. В. Теория развивающего обучения Текст
/ М. ,1995.
Лазарев В. С. Инновационная деятельность учителя Текст // Муниципальное образование: инновации и эксперимент,- 2008,- 3,- с. 10-16.
Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2т. Текст / М. – НИИ школьных технологий, 2006.
Яшина Г. А. Создание комплекса инновационных образовательных технологий как ресурса повышения эффективности образования Текст // Муниципальное образование: инновации и эксперимент, - 2008,- 3, - с. 54-59.
Страницы: << < 2 | 3 | 4