ри стороны проблемы: а) этика слова – «словесный этикет»; б) нравственное содержание ТВ речи; в) форма звучания речи и ее нравственно-психологическое воздействие на личность».
В такой ситуации, когда угрозу чистому слову таят в себе и телевидение, и радио, и газета, и журналы, необходимость борьбы за качественное слово неоспорима.
Цель: – гармоничное духовное развитие личности школьника: повысить качество языка, культуру речи школьников, привлечь внимание
Задачи:
Помочь учащемуся познать природу мира, природу межличностных отношений, природу окружающей среды, открыть себя в этом мире и найти свое место в нём.
Сформировать у школьника осознанное волевое поведение.
Пробудить самостоятельное логическое мышление.
Развить общую культуру ребенка.
Одним из средств пробуждения интереса к предмету являются занимательные игры. Хорошим средством занимательности являются такие игры, как кроссворды, ребусы, калейдоскопы и т. д.
Как всякая игра, решение кроссвордов, ребусов и т. п. требует смекалки, сообразительности, находчивости. Отгадывание различных занимательных загадок способствует формированию внимания и усидчивости, выдержки и терпения, готовности к волевым усилиям, настойчивости, повышению работоспособности. В то же время у детей расширяется кругозор, они приобретают сведения из различных областей знаний, обогащается их словарный запас.
Программа кружка предусматривает работу в течение всего учебного года и рассчитана на 34 часа. Основными формами уроков является урок-лекция, урок-беседа, занимательный час, урок-игра, урок самостоятельной работы.
В основе создания данной программы лежат общедидактические принципы научности, доступности, систематичности и последовательности, связи теории с практикой, сознательности и актив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>