ратынский «Весна, весна! как воздух чист!»
2. Я. П. Полонский «По горам две хмурых тучи…»
Мы пишем стихи!
Вам розданы рабочие листы. В них есть восьмистишие. Ваша задача восстановить стихотворение М. Ю. Лермонтова. Выполняем задание в рабочем листе. (При необходимости можно выполнять работу в рабочей тетради)
Выхожу один я на дорогу.
Сквозь туман кремнистый путь блестит.
Ночь тиха. Пустыня внемлет богу.
И звезда с звездою говорит.
В небесах торжественно и чудно!
Спит земля в сияньи голубом. . .
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего? Жалею ли о чем?
………………………………………………………. ………… на дорогу.
……………………………………………………………. . путь блестит.
………………………………………………………………………. богу,
. …………………………………………………………………. говорит.
……………………………………………………. торжественно и чудно!
………………………………………………………. . . в сияньи голубом. . .
……………………………………………………… больно и так трудно?
…………………………………………………………………… ли о чем?
Напишите синквейн о поэзии. Пусть в нем отразится ваше восприятие творчества русских поэтов.
Синквейн станет итогом нашего урока.
Алгоритм.
1-я строка - кто? что? - 1 существительное
2-я строка - какой? - 2 прилагательных
3-я строка - что делает? - 3 глагола
4-я строка - что автор думает о теме - предложение
5-я строка - кто? что? – итог - 1 существительное.
Пример
Синквейн «Поэзия русских литераторов»
поэзия
музыкальная, лиричная
рисует, дарит, зовет
такая красивая и родная
вдохновение
Рефлексия.
Я начинаю предложение, а вы продолжаете:
Вопросы для рефлексии урока:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>