ладушки, где были?
-- У бабушки.
-- Что ели?
-- Кашку. (Показываем как кушаем ложкой). Пили простоквашку. (Показываем как пьем из стакана).
Кашку поели, шу - полетели (показываем руками как полетели). На головку сели(показываем как птички садятся на голову). Сели - посидели, опять полетели(показываем как улетают птички).
Воспитатель приглашает родителей к окну.
-- А какое у нас сейчас время года?
-- Осень.
-- Посмотрите на улице стало прохладно, пасмурно, часто идет дождик. А как дождик капает? Давайте покажем пальчиком на ладошке. . . Посмотрите я приготовила для Вас листочки и губки с краской. Какая краска по цвету? (вопрос родителям).
-- Синяя. -- Правильно. Сейчас мы с Вами будем рисовать пальчиками дождик. Я опуская пальчик в губку с краской, а затем переношу пальчик на лист бумаги, отрываю пальчик от бумаги и получается дождинка. Затем снова ставлю пальчик на бумагу и получается дождик. Когда я закончу рисовать, я беру влажную салфетку и вытираю ей пальчики. Сейчас предлагаю нарисовать дождик Вам. (Включаю песенку про дождик, родители рисуют, воспитатель наблюдает за процессом, где надо подсказывает). По окончанию рисования предлагаются родителям влажные салфетки.
-- Какие-то грустные картинки у нас получились. Давайте мы сюда приклеим солнышко(воспитатель приклеивает солнышко). Давайте друг другу улыбнемся и всем сразу стало весело.
-- Ну, а сейчас мы с Вами снова превратимся из ребяток в родителей, присаживайтесь на стульчики. Товарищи родители, мы познакомили Вас с фрагментами непосредственной образовательной деятельности, все занятия с ребятами проводятся в игровой форме. Я предлагаю Вам познакомиться с с сеткой занятий на 2015-2016 учебный год. Каждый день у нас проходят два занятия.
Дв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>