ачивать руки или причинять другой вред. Правила игры понятны? Сейчас Утки и Кощеи встанут с одной стороны комнаты, а Молодцы- с другой. Начали!
Вывод: Не стоит перекладывать ответственность за своих детей полносттью на учителей.
15
8. Упражнение: "Спина к спине".
Упражнение "Спина к спине".
Цель: Дать возможность участникам почувствовать и обсудить суть партнерских отношений, основанных на взаимном доверии и заботе.
Ведущий: Все участники делятся на пары. Встаньте спинами друг к другу. Ваша задача вместе, опираясь на спины друг друга, сесть на пол, а затем тоже вместе встать, не опираять руками об пол. Вы можете держать друг друга за руки, а млжете просто опираться на спины друг друга.
Обсуждение возможных вариантов выполнения упражнения: 1) Отдал ответственность, 2) Забрал ответственность, 3) Каждому свое. 4). Партнерство.
Вывод: Отношения строятся на вложении равных частей от своих способностей. Каждому следует брать отвеетственность на себя, особенно, если мы хотим воспитать в детях ответственность.
7
9. Упражнение: "Уравнение".
Продолжение уже начатого упражнения. Цель: опрпеделение меры ответственности за успех ребенка каждого из субъектов образовательного процесса, н-р, в так:
Ребенок 30родитель 3535успех ребенка
3
10. Демонстрация итогов анкетирования кадетов.
Просмотр презентации с итогами анкетирования кадетов. Сравнение "прогнозов" с реальными результатами.
Выход на то, что дети надеятся на помощь родителей.
Обсуждение, какой может и должна быть помощь.
3
11. Рефлексия.
Подведение итогов мероприятия.
Что каждый из вас сегодня взял для себя из нашего мероприятия? О чем задумался? Чему удивился? Что взял н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>