ть новым знанием, новыми видами деятельности.
Выделяют универсальные учебные действия:
ПознавательныеУУД;
Включаютобщеучебные илогические действия,атакжедействия постановкиирешения проблем. Общеучебные универсальные действия:выделение иформулирование познавательной цели, поиск ивыделение необходимой информации, структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задач взависимости от конкретных условий, постановка иформулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов, моделирование
Коммуникативные УУД;
Обеспечивают социальную компетентность иучет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать ивступать вдиалог, участвовать вколлективном обсуждении проблем, интегрироваться вгруппу сверстников истроить продуктивное взаимодействие исотрудничество со сверстниками ивзрослыми.
3. Регулятивные УУД;
Обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности посредством целеполагания, планирования, прогнозирования, контроля, коррекции, оценки исаморегуляции.
4. Личностные УУД;
Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки исобытия спринятыми этическими принципами, знание моральных норм иумение выделить нравственный аспект поведения), атакже ориентацию всоциальных ролях имежличностных отношениях.
Новые федеральные образовательные стандарты также предполагают, что ученик начальных классов должен черпать знания не только из общеобразовательных предметов, но и из произведений искусства, духовной культуры и фольклора России, истории и традиций страны, а также. . . периодической литературы, публикаций, радио и телепередач.
В стандарты включены такие требования, как умение организовывать свою учебную деятельность, работать с информацией и самостоя
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>