остальные хранят молчание.
Сохраняйте конфиденциальность.
То, что происходит на тренинге остается между участниками.
Правило "стоп".
Если обсуждение какого-то личного опыта участников становится неприятным или небезопасным, тот, чей опыт обсуждается, может закрыть тему, сказав "стоп".
Каждый говорит за себя, то своего имени.
Стоит говорить не "Все считают, что. . . ", а "Я считают, что. . . " и т. п.
II. Рабочая часть.
1. Психогимнастическое упражнение "Воспоминания детства"
Включается релаксационная музыка. . . .
Ведущий задает вопрос "Когда я была маленькая. . . (продолжает)
Далее высказывания по кругу:
-Назовите ассоциации со словом "детство"
-Вспомните самый счастливый день из своего детства.
Родитель и ребенок, это разные люди, возрастные категории, но нужно стремиться к взаимопониманию. Ведущий говорит о важности понимания себя самого и своего ребенка
2. Упражнение "Наши общие задачи".
Ведущий предлагает участникам разделиться на 2 группы /родители и педагоги/ и ответить на вопрос "На что необходимо обращать первостепенное внимание в семье и в детском саду?"
Раздается листы бумаги. На них написаны утверждения. Нужно выбрать поставить номер по очередности, начиная с самого главного. . . . Представитель команды зачитывает и коментирует:
Соблюдение режима дня.
Рациональное и калорийное питание.
Полноценный сон.
Достаточное пребывание на свежем воздухе.
Благоприятная психологическая атмосфера.
Регулярное выполнение домашних заданий.
Развитие позитивных межличностных отношений со сверстниками, родителями и сотрудниками детского сада.
Привитие культурно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>