оки «стою, недвижим я»
N
Æ
È
h
поля, озёра, леса, луга, деревни…)
3. –Когда более красивой находит поэт Родину?
- С чем сравнивает приход весны? Почему?
4 . –Чем восхищается поэт?
- А когда труд приносит радость?
- Каким поэт называет труд? Как понимаешь? (на благо народа, на своё благо)
5. – Что значит, грудь наполняется восторгом?
- Когда поэт испытывает наибольший восторг? (когда наедине)
- Что значит «наедине»
6. –Что слышит поэт? (голос Родины)
- А в чем он проявляется? (в шелесте)
- А какие ещё голоса у Родины?
7. – А что видит поэт? (мощь, силу, красоту)?
- В чём? (в силе народа, в его трудолюбии, в готовности защищать Родину)
- Какой называет Родину? (великой, святой)
- Объясни (необъятная, святая, большая, единственная, неповторимая, дорогая)
Слайд 9
Физминутка для глаз.
Слайд 10
В) Работа над средствами выразительной речи
С каким чувством можно прочитать это стихотворения?
(С гордостью о Родине, с нежностью к Родине, с гордостью о Родине)
Г) Работа с иллюстрацией стр 134-135
- Кто, по вашему, изображен? Где?
- Что видит? Что слышит?
- Какие краски использует художник? (теплые, нежные)
Слайд 11
Ребята как, теперь, по-вашему, что такое Родина?
Родина-мать, умей за неё постоять.
Слайд 12
-Составляем синквейн к словам Родина и мама (в парах)
Родина мама
Великая, прекрасная, могучая 1. Добрая, нежная, любимая
Заботится, оберегает 2. Заботится, любит
Нет на свете ничего краше, чем Родина наша. 3. Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Мама, леса, поля, мир 4. Солнце, любовь, мир
Слайд 13
6. Итог Урока:
Много тёплых слов посвятил Дрожжин своей Родине.
- А чем для вас являе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>