3. Работа по учебнику. Работа по рядам. Упр. 224СЛАЙД6
Чтение по ролям.
-О чем повествуется в тексте?
-Чему учит текст?
1 ряд – М. р. : . . . , …, …,
2 ряд – Ж. р. : …, …, …,
3 ряд – Ср. р. : . . , …, …,
Проверка. – Как определить род имён существительных?
V. ФИЗМИНУТКА. СЛАЙД7
Учитель называет имена существительные, если оно
М. р. – дети поднимают руки вверх.
Ж. р. – хлопают,
Ср. р. – приседают.
Слово, берег, беседа, озеро, костёр, свобода, аллея, яблоко, радио, товарищ, земляника.
VI. ОСМЫСЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ.
Работа по группам. СЛАЙД8
Речь, слово, текст, тема, план, солнце, снег, буря, мороз, лето, жара, хлеб, осень, зима, кресло, рука, тело, ящик, день, золото, здание.
-Распределите слова по родам (1 ряд выписывают слова м. р. , 2 ряд-ж. р. , 3 ряд-ср. р. )
2. Проверка.
VII. ЗАКРЕПЛЕНИЕ УМЕНИЙ. СЛАЙД9
(На слайде загадки без отгадок. Ученики по одному выходят к доске пишут слово отгадку)
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте. Определить род слов – отгадок.
Михаил играл в футбол
И забил в ворота… гол
Двор в снегу. Белы дома.
Ночью к нам пришла… зима
Как зовут меня, скажи,
Часто прячусь я во ржи.
Скромный полевой цветок,
Синеглазый… василёк
Над котом кружилась муха,
Навострил Василий… ухо
С пальмы вниз, на пальму снова,
Ловко прыгает…. . обезьяна
Зиму спит в берлоге он
Косолапый, бурый…. медведь
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно рыжая… белка
VIII . ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
IX. РЕФЛЕКСИЯ.
- Над какой темой работали?
- Что для вас было самым интересным на уроке?
- Что было сложным?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>