.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Запишите число. Одиннадцатое февраля.
Классная работа.
2. Повторение словарных слов (работа с классом) У доски: (1 человек) 1. Найди "лишнее":
1. Мшина, красивая, быстрая, чрная
2. Бежт, счстье, читает, думает
3. Кртины, ттради, крндаш, лнейки
4. Челябинск, Карталы, горд, Южно-Степной
2 ученик: Из слов составить предложение: (слова написаны на карточках)Пушистый снег падает на землю. Выделить главные члены предложения и составить схему.
С классом: Береза, ветер, заяц, Москва, пальто, лопата, мальчик, девочка, лестница, праздник.
-К какой части речи относятся эти слова? (имена существительные)
-Что такое имя существительное?
(Часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?) Какое слово "лишнее"? Свой ответ обоснуйте. (Москва) это имя собственное, а остальные нарицательные)
-Какие еще бывают имена существительные? (одушевленные и неодушевленные) Назовите.
Как изменяется имя существительное? по числам. Измените.
3. Физминутка.
Наши совушки проснулись
И немножко потянулись,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонились
И обратно возвратились.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкультпривет!
Какие имена существительные назвала?
3. Обобщение.
У. Что мы уже знаем об имени существительном?
Д. Имя существительное - это часть речи.
- Отвечает на вопросы кто? и что?
- Обозначает предмет.
- Имена существительные бывают собственными и нарицательными.
- Имена существительные бывают одушевленными и неодушевленными.
- Имена существительные изменяются по числам: бывают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>