скрыть с помощью слов, которые даны на стр. 120
Ученики: читают свои варианты
Учитель: хорошо, ребята, молодцы. А я вот такой этюд о весне составила. Послушайте!
Всё вокруг цветет. Первыми распустились подснежники. А вон вдалеке распушилась, заблагоухала сирень. Рядом пролетел воробей. А неподалёку клюют зёрна голуби.
Ребята, если кто не успел на уроке составить этюд о весне, продолжите работу дома.
IV. Закрепление нового материала
Учитель: ребята, скажите, с чем мы сегодня познакомились на уроке?
Ученики: на уроке мы познакомились с этюдами
Учитель: скажите, что такое этюд?
Ученики: этюды - это маленькие словесные картинки
Учитель: а какие этюды бывают?
Ученики: этюды - описания, и этюды - повествования
Учитель: хорошо, ребята
V. Рефлексия
-Ребята, поднимите руки те, кому сегодня на уроке было легко? Кто все понял?
-Кто затруднялся?
-Кто ничего ни понял?
VI. Итог урока
А теперь, ребята, давайте запишем домашнее задание. Вам нужно будет хорошо знать, что такое этюды, и доделать упр. 614. И еще, ребята, мне бы хотелось отметить тех ребят, которые мне помогали работать на уроке. И выставить им оценки. Ребята, какие вы молодцы! Спасибо за урок! Мне было очень приятно с вами работать.
МетодистСоболева Т. В.
Оценка за урок
Страницы: << < 1 | 2 | 3