ие выражать свои чувства).
Планируемый результат: закрепить умение передавать характерные особенности лебедя посредством пластилинографии.
Понятия:
Ресурсы: картон, набор пластилина, дощечки, салфетки для рук, стеки, компьютер , презентация,.
Формы работы:
- индивидуальная работа;
- беседа - диалог.
Методы:
- словесно-наглядный;
- игровой;
- практический;
- демонстрация, показ.
Методические приемы:
- рассказ воспитателя;
- практические упражнения;
- творческие задания.
Воспитательные технологии:
- элементы игровой технологии;
- здоровьесберегающая технология (переход от одного вида деятельности к другому).
Предварительная работа с обучающимися:
-беседа о перелетных птицах (их характерные особенности);
- беседа о лебеде;
Слайд 1
1. Организационный момент
-Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые взрослые! Я очень рада видеть ваши добрые лица и лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята, друг на друга - поздоровайтесь глазками, улыбнитесь.
- Я очень хочу, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось не только до окончания нашего занятия, но и на весь оставшийся день.
Слайд 2
2. Коррекционное упражнение
-Ребята, а какое сейчас время года?
- А как вы догадались что наступила весна?
- Ребята, а что же происходит с птицами?
-А каких перелетных птиц вы знаете?
- Есть еще одна прекрасная птица. А чтобы узнать название этой птицы, надо отгадать загадку
Эта птица всем известна -
Гадким он утёнком был.
Да и сказка интересна.
Жаль, что я её забыл.
Слайд 3
3. Сообщение темы занятия
Сегодня на нашем занятии мы с вами будем рисовать лебед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>