Рисование

ь чудеса?
-Тогда закроем глаза и скажем волшебное заклинание:
Топ-топ, Хлоп-хлоп,
Вокруг себя повернись,
В волшебника превратись.
-Ой, посмотрите, что появилось на столе?
На столе лежат трубочки в коробке.
-Это наши волшебные палочки, а как они нам пригодятся мы узнаем позже.
Слайд 2.
На экране появляется картинка с закрытой дверью.
-Чтобы попасть в страну Рисовандию, нужно открыть эту дверь. А ключами для этой двери являются ваши волшебные пальчики, давайте с ними поиграем.
Пальчиковая гимнастика.
На двери висит замок(ритмичные соединения пальцев рук в замок)
Кто открыть его бы мог?
Потянули (руки тянутся в стороны)
Покрутили (вращения кистями руки)
Постучали (кулаки стучит о ладонь)
И открыли (разомкнули пальцы)
-Посмотрите, дверь открылась.
Слайд3.
На экране появляется картинка с открытой дверью.
Слайд 4.
Открывается картинка с нераскрашенной цветочной поляной.
-Где мы оказались? Что с поляной не так? Что мы можем сделать с поляной, чтобы она стала красивая?
-Посмотрите на столы, что у вас есть?
Воспитатель приглашает детей сесть за столы.
Š
h
h
h
h
h


ô
ô
-Сначала нам нужно будет нарисовать небо, как вы думаете, как мы его будем рисовать?
-Мы возьмем кусочек бумаги, сминаем его и макаем в белую краску, делаем отпечаток на верхней части листа, то есть на небе, другой кусочек макаем в синюю краску и печатаем голубое облако.
Воспитатель показывает. Затем дети выполняют самостоятельно.
-Чего еще не хватает на небе? (Солнца)
-Подумайте, чем можно нарисовать его? Мы с вами возьмем ватные палочки и макаем в желтую краску, рисуем маленький круг и закрашиваем его. Теперь берем вилку, острые конч