дневники, атласы.
отсутствующие
Вступительное слово учителя
«Равнина, равнина.
Ни яра, ни пади.
Равнина на север,
Равнина на юг.
Как будто гористую
Землю разгладил
Какой-то гигантский
утюг!»
(А. Фролов)
-О какой равнине идёт речь?
-Сегодня мы продолжим разговор о Западно-Сибирской равнине.
-Давайте повторим, что мы о ней знаем
Проверка домашнего задания
географическое положение, геологическое строение и рельеф (1 человек устно у доски)
Климат и внутренние воды равнины (1 человек у доски)
Природные зоны З. Сибири (1 человек письменно в тетради)
Работа по карточкам (2 человека письменно)
Знакомство с новым материалом
а) Ресурсы:
-Сегодня мы поговорим о ресурсах, давайте вспомним, что такое ресурсы и какие виды ресурсов мы знаем (биологические, агроклиматические, водные, минеральные и т. д. )
Минеральные:
Основное богатство З. Сибири – «Чёрное золото» и «Голубое топливо» (газ и нефть)
Рекорд: Западная Сибирь является мировым лидером по добыче нефти и газа.
Основные месторождения – Уренгой, Сургут, Медвежье.
Разведано более 90 месторождений нефти, газа и газоконденсата (светлой нефти)
Здесь сосредоточено 60 общих запасов России торфа
В Тюменской области месторождения бурого угля. !!! В 2004 году там построены новые шахты с электронным оборудованием, в которых на трудных участках на глубине 200метров работают машины без людей.
На юге – богатейшие запасы солей. (озеро Чаны, озеро Кулундинское)
На севере Новосибирской области большие запасы железной руды.
Водные:
Большое богатство З. Сибири как поверхностные, так и подземные воды.
Работа с атласом: с 16 (ученики находят крупнейшие реки и озёра)
Реки – судоходны почти на всём п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>