Решение задач практического содержания с использованием векторного графического редактора

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>


(макс. - 3 балла)








Ребята, которые правильно сформулировали определение профессий (перечисляем фамилии учеников), уже заработали по 1 баллу.







В конце урока сумму баллов мы переведем в отметку.
Формируют цель и задачи урока, осмысливают значимость предлагаемого к закреплению материала для себя.









Изучают оценочный лист

Беседа.
Словесные проблемные и частично-поисковые методы
Повторение изученного
(10 мин)
Актуализация ранее полученных знаний.
Познавательные (постановка и решение проблемы).
Регулятивные (планирование, целеполагание)
Логические УУД (построение логической цепи)
Коммуникативные (умение выражать мысли)


Математика: С курса 1-6 класса вы знакомы с такой фигурой как (Слайд 8). Какие математические величины есть у прямоугольника? (площадь, периметр)
Что такое периметр прямоугольника, как его найти, формула? (2(ав))
Как найти площадь прямоугольника, формула? (ав)
В каких единицах измеряется площадь? Слайд 9
1. мм 2. см 3. дм 4. км
5. м 6. мм 7. кг 8. дм
4) Найти площадь фигуры: Слайд 10
Записываем ответы в тетрадь. Сверяем. Поднимите руку, кто ответил правильно. Не забываем ставить себе баллы. Ответ: 31

5) На диаграмме представлен отчет о тратах семьи за прошедший месяц. По данным диаграммы, определите, сколько денег потратила семья на развлечения, если известно, что всего семья тратит денег в месяц 70000 рублей? Слайд 11

Ответ: 700000,074900 руб
Информатика:
1. Повторение основных понятий: Слайд 12 https://learningapps. org/display?vpoco6db0c18
2. Перед вами увеличенное изображение монитор

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: