br/>Толя, Валера, Ваня и Лёня собирали грибы. Толя нашёл грибов столько же, сколько Валера, Ваня-столько же, сколько Толя, а Лёня- столько же, сколько Ваня. Сколько всего грибов нашли мальчики?
- Задачу можно решить с таким условием ? ( Задачу решить нельзя, так как не хватает данных. )
- Дополните условие( Валера нашёл 3 гриба)
-Можно ли теперь узнать, сколько всего грибов нашли мальчики? (Да)
- Как это сделать ( 33 3312(г. ). )
-Замените сложение умножением. ( 3 412(г. )
-Что обозначает число 3 ? (Дети нашли по 3 гриба. )
-Что обозначает число 4? ( Детей было четверо. )
-Что обозначает действие 3 4?( по 3 взяли 4 раза. )
-Какие задачи мы будем решать сегодня на уроке? (Задачи с умножением)
-И тема нашего урока на сегодня решение задач с умножением
IV. Работа по теме урока
-Открываем учебник на стр 51 смотрим задание 1. Настя,прочитай задание
-Сколько карандашей в коробке ? (6. )
-Сколько коробок? (4)
-Какое число- слагаемое? (6)
-Сколько раз взяли по 6 ? (4)
-Что обозначает фигурная скобка? ( Сколько всего карандашей в 4 коробках?)
-Как записать решение задачи сложением ? ( 666624(к. )
-Как еще можно записать решение? ( 64 24( к. )
-Какой способ записи вам больше нравится? Почему?
-Смотрим следующие задание под номер 2. Алена,прочитай задачу
-Алена выходит к доске решать задачу. Остальные решают самостоятельно
-Сколько парт в каждом ряду? (5)
-Сколько рядов? (3)
Сделайте рисунок к задаче, обозначив парты квадратами.
Запишите решение задачи сложением. ( 55515(п. )
Запишите решение умножением . ( 53 15(п. )
Какой способ рациональнее?
Можно ли записать решение так: 3 5 15(п. )? (Нет. )
Почему? ( Нужно взять по 5 парт 3 раза)
-А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>