ились хорошо. Показали достойное знание теории. Во второй части вы должны показать, как вы умеете решать задачи. Приступаем ко второму испытанию.
(Работа в группах по 4 человека)
- Каждой группе предлагается лист с 10 задачами, сложность которых постепенно увеличивается. В устных задачах вы записываете в тетрадь только ответ, в более сложных на, ваш взгляд, записываете и решение. Задание считается выполненным, если записи сделаны всеми членами группы. Учитывается также и аккуратность. На выполнение всего задания отводится 8 мин. После выполнения задания мы сверим ваши ответы с ответами на слайдах.
(Проверка задач по слайдам 4 - 13. Если ответ не совпадает, выясняется место и причина ошибки)
По ходу проверки заполняется карточка самоанализа.
5. Самостоятельная работа (15 мин)
- Ребята, вы хорошо справились с работой. Но на этом успокаиваться рано, далее нас ждут более серьёзные испытания.
(Индивидуальная работа по вариантам с последующей проверкой по слайдам)
С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а
Вариант 1 Вариант 2
1. Составь выражение и найди его значение при данных значениях переменных:
"Собственная скорость теплоходах км/ч, а скорость течения реки укм/ч. С какой скоростью будет двигаться теплоход: а) по течению реки;
б) против течения реки? (х 35,3;у 2,8)"
2. Собственная скорость катера равна 15,4 км/ч, а его скорость против течения реки 12,1 км/ч. С какой скоростью течет река? Какова скорость катера по течению реки? Какое расстояние проплывет катер, если будет двигаться 1,4 ч по течению реки?
1. Составь выражение и найди его значение при данных значениях переменных:
"Скорость моторной лодки по течению реки т км/ч, а скорость течения реки п км/ч. Какова собственная скор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>