ировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.
7. Рефлексия (подведение итогов урока)
Дать количественную оценку работы учащихся
Подводит итоги работы групп и класса в целом.
Учащиеся сдают карточки самооценивания.
2
Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке
8. Информация о домашнем задании
Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания
Дает комментарий к домашнему заданию
Учащиеся записывают в дневники задание.
1
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1. Организационный этап
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
У каждого из вас на столах лежат карточки самооценивания. Подпишите их. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. По окончанию решения каждой задачи, вы должны оценить свою работу:
"" - справился с задачей без затруднений,
"-" - справился с задачей, но возникали сложности,
"-" - не справился с задачей.
Учащиеся слушают учителя
2. Актуализация знаний
Устный счет: 0,13 1,09 0,8 0,45 0,006
43 18 40 77 112
Задание: в первой строке замените десятичные дроби процентами, а во второй строке проценты замените десятичными дробями.
Давайте вспомним основные задачи на проценты.
а) как найти процент от числа;
Найдите: 48 от 250
Решение: 48 0,48
250 0,48 120
б) как найти по проценту целую величину;
Найдите: число, 8 которого равны 12.
Решение: 8 0,08
12 : 0,08 150.
в) как найти процентное соотношение одного числа от другого.
Сколько процентов составляет 150 от 600?
Решение: 150 : 600 100 25.
Повторим эти правила в общем виде: <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>