учебные действия)
Промежуточный контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Организационный момент
Эмоциональная, психологическая
и мотивационная подготовка учащихся на работу
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. У каждого из вас на столах лежат карточки самооценивания. Подпишите их. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. По окончанию решения каждой задачи, вы должны оценить свою работу:
"" - справился с задачей без затруднений,
"" - справился с задачей, но возникали сложности,
"-" не справился с задачей.
Включаются в деловой ритм урока, демонстрируют готовность к уроку.
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; проявляют интерес к изучаемому предмету,
понимают его важность.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные: организация своей учебной деятельности.
II. Актуализация знаний
Актуализация опорных знаний и способов действий
Организация устного счета и повторения основных типов задач на проценты
Учитесь думать, объяснять,
Учитесь мыслить, рассуждать.
Ведь в математике, друзья,
Без логики никак нельзя.
ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ОТГАДАТЬ РЕБУС В КОТОРОМ ЗАШИФРОВАНО КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО НАШЕГО УРОКА.
Устный счет: Задание: в первой строке замените десятичные дроби процентами, а во второй строке проценты замените десятичными дробями.
3
21
30
56
80
110
14,6
0,03
0,21
0,3
0,56
0,8
1,1
0,146
0,05
0,6
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>