ормушке сидело 2 синицы и 6 снегирей. Во сколько раз больше сидело снегирей, чем синиц?
На первой полке 16 книг, на второй полке 8 книг. Во сколько раз меньше книг на второй полке, чем на первой?
С одного поля собрали 18 кг картофеля, со второго 6 кг. Во сколько раз с первого поля собрали картофеля больше, чем со второго?
Записывают правило в тетрадь с52.
ФО
"Большой палец"
Клип "Две половинки"
Флипчарт
карточка 1
Операционный
Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении
14
Совместная выработка критериев успешности работы в группах
Организовать работу группы.
Организует письменную работу.
Совместная выработка критериев успешности работы в парах.
Стратегия "Свои примеры"
Работа в группе. Выброс на доску.
Работа с учебником (по образцу задания 2 с 53 придумать свою задачу)
ФО "светофор"
Самооценка
Карточки трех цветов (красный, желтый, зеленый)
Рефлексивный
Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний
Д/З
13мин
Наблюдение за выполнением заданий
Направляет на выполнение заданий
Стратегия "Вопрос - итог"
Работа с учебником. 3 с 53.
Решить уравнение отвечая на вопрос: Во сколько раз неизвестный компонент больше или меньше результата?
Карточки
3 мин
С52 выучить, с53 4 (1ст)
Дети записывают домашнее задание в дневники.
Страницы: << < 1 | 2