потез, прогнозирование
контроль и самоконтроль, коррекция
Коммуникативные действияобщение со своими товарищами
общение с учителем
работа в парах и группах
обмен информацией
Познавательные действиярассуждение, доказательство, аргументация
постановка учебной задачи (определение темы и цели урока)
смысловое чтение
моделирование
наблюдение
перекодирование информации
побуждающий диалог
проблемное обучение
установление причинно-следственных связей
построение монологического речевого высказывания
самостоятельная работа
План урока:
Организационный момент;
актуализация знаний;
физкультминутка;
самоопределение к деятельности;
работа по теме урока;
закрепление изученного материала;
рефлексия;
подведение итогов урока;
домашнее задание.
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяУниверсальные учебные действияЦель
I. организационный моментСегодня, ребята, мы будем решать задачи, примеры, пользуясь таблицей умножения и деления.
Регулятивные:
-Организация своего рабочего места.
Коммуникативные:
-Умение вступать в диалог(отвечать на вопросы, уточнять непонятное)
Познавательные:
-Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме. Проверка готовности к уроку, правильная посадка.
II. Актуализация знаний1. Индивидуальная работа
-Сравни, поставь знаки
1х …х0 х/1 …0/х
7х … х7 х1 …х0
2. Работа над задачами
-Найдите неизвестное в каждой строке и объясните, как вы вычисляли
Цена
Кол-во
Ст-ть
?
8 шт.
48 руб.
5 руб.
?
35 руб.
6 руб.
9 шт.
?
3. Устный счёт
-Вычислите.
91-(15-9) 42/ (32)
54 / (53-44) 3 (15-8) 49
Ученик выполняет задание на к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>