ную деятельность
Познавательные: представлять информацию в виде схемы;
на основе анализа правила делать выводы;
ориентироваться в системе знаний;
находить ответы на вопросы в схеме.
Коммуникативные
Вступать в беседу и обсуждение, донести свою позицию до других, слушать и понимать речь других, уметь сотрудничать, уважительно относится к позиции другого.
Подведение итога урока и рефлексия
Вы выполнили все задания
-Что для вас было интересным?
-Что у вас получилось лучше всего?
-Какие-трудности у вас возникли?
-Что помогло вам с ними справиться?
Итак, мы долетели до станции и цели своей достигли. Чтобы избежать катастрофы, какие задания нам приходилось выполнять?
Наш полёт прошёл спокойно. Нам в этом помогли умные, сообразительные, находчивые ребята.
Ответы обучающихся.
Регулятивные
Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе коллективного обсуждения заданий.
Коммуникативные
Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Объяснение
домашнего задания
Открывают дневники, записывают д/з.
Технологическая карта урока математики
Предмет: математика
ОУ, класс: ЧОУ "Православная школа во имя Святой Троицы", 4 класс
Учитель: Музыченко Ирина Витальевна
Программа: "Школа России"
Тема: Решение задач
Тип урока: повторение изученного материала
Цель: организация деятельности об
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>