br/>(слайд 2). Пожелаем друг другу успехов в учении. Повторяйте за мной.
Мы умные, мы дружные
Мы - внимательные, мы - старательные
Мы в первом классе учимся
Всё у нас получится!Регулятивные действия. Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.
Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.
II. Актуализация опорных знаний.
Сегодня мы отправляемся в сказку. Как эта сказка называется, вы должны угадать. .
Жили – были старик со старухой. Вот говорит старик старухе:
- Пойди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети и испеки мне колобок. (слайд 3)Познавательные УУД
III. Повторение изученного.
На пути колобка встретилось много опасностей. Какие? А мы с вами должны ему помочь.
Кого первого встретил колобок?
(слайд 4)
- Колобок, я тебя съем.
- Не ешь меня, зайка.
- Выполни мои задания, тогда посмотрим.
1) Найди пропущенные цифры.
- У вас на столах есть карточки зеленого и голубого цвета. На карточках голубого цвета задание сложнее, выберите любую и выполните задание, которое на ней записано.
2) Игра «Учитель – ученик» (работа в парах)
- У вас на столах лежат конверты с заданием для игры. Ребята, которые сидят справа, сейчас будут учителями (показывают карточку с примером), а ребята, сидящие слева – ученики ( дают ответ по заданию).
Познавательные УУД.
Самостоятельное формулирование познавательной цели.
.
Коммуникативные УУД.
Сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения, обсуждение.
IV. ЦелеполаганиеВыполнил колобок зайкины задания и покатился дальше. А на встречу волк. У волка свои задания. (слайд 5)
На слайде слова (условие, вопрос, квадрат)
- Прочитайте слова, найдите лишне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>