Решение задач

шки,
Кот спал в это время на крыше,
Про этот не ведая пир,
А, ну сосчитай, сколько мышек
Съели оставленный сыр? /7/
Два цыплёнка стоят,
На скорлупки глядят,
6 яичек в гнезде у наседки лежат.
Сосчитай поскорей, сосчитай поверней,
Сколько будет цыплят
У наседки моей? /8/
Вопрос: какие двузначные числа можно записать, используя эти цифры, не повторяя дважды?
57, 58, 75, 78, 85, 87
Запишите их в тетрадь.
Найдите самое большое число в этом ряду? Маленькое?
А на сколько больше?
Вывод: как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?
На доске - карточки: 57 - 58, 78 - 58, 57 - 87, 75 - 85, 78 - 85 - 87.
Догадайся, по какому признаку я сгруппировала эти числа?


4. Физкультминутка:
На зарядку, на зарядку,
На зарядку становись!
Начинаем бег на месте,
Финиш - метров через двести!
Раз! Раз-два, раз-два!
Раз-два! Раз-два!
Хватит-хватит, прибежали,
Потянулись, подышали!
5. Решение задач:
1) работа по учебнику (на доске схема задачи)
- Рассмотрите схему.
- Есть в задаче целое? (36)
- Какие есть части? (12 и 8)
- Что надо найти? (часть)
- Как найти часть? (Ц - Ч Ч )
2) Прочитайте задание под буквой б.
(Беседа по условию. )
- Что надо сделать, чтобы ответить на вопрос задачи? (Решить. )
Запишите самостоятельно в тетрадь решение задачи и не забудьте про ответ.
Показать решение задачи разными способами на доске, (самопроверка).
4) Прочитайте задания с записью решения в тетрадь.
6. Физкультминутка.
Чищу овощи для щей.
(Хлопаем в ладоши. )
Сколько нужно овощей?
(Разводим руки в стороны. )
Три картошки, две морковки,
Луку полторы головки.
Да петрушки корешок,