день очистили 35 всей площади, во второй 33, а в третьей день остальную. Найдите площадь участка свалки, если в третий день очистили на 0,6 га меньше, чем в первый?
VII. Решим уравнение из 1 части профильного уровня: 1 чел у доски
74х-5713
VIII. Рефлексия:
Кейсы и между ними знак равно - приклеены карточки домашнего задания по 5 штук. Учащиеся на столах берут листочки и пишут вид уравнения, которое они хотят, чтобы попалось им на экзамене. Берут карточку домашнего задания и на это место приклеивают карточку свою. Учитель делает выводы, какие же уравнения самые любимые в классе.
XI. Домашнее задание:
Карточки домашнего задания с 7 видами уравнений:
2227х117
Карты результативности сдают учителю. Собирают файлы - копилки по итогам урока.
Давайте вернемся к эпиграфу нашего урока (на доске - эпиграф): "Уравнения - это золотой ключик, открывающий все математические сезамы". Мне хотелось бы вам пожелать, чтобы каждый из вас нашел в жизни свой "золотой ключик", с помощью которого перед вами открывались бы любые двери. Всем вам ребята спасибо за работу!
А директорам я желаю успешной сдачи ГИА их выпускниками и на память о нашей встрече хочу подарить талисманы на удачу (таблицы Пифагора с пожеланиями).
Страницы: << < 2 | 3 | 4