- оценка 2.
VII. Подведение итогов.
Выводы по уроку:
Учащиеся класса были разбиты на 3 группы с учетом симпатий и общих интересов. В каждой группе ребята выбрали бригадира. Им был человек, который хорошо понял тему "Тригонометрические уравнения", пользовался уважением у других участников проекта и имел организаторские способности.
В работе над проектом прослеживались следующие моменты:
- постановка цели, выявление проблемы, формулировка задач для работы;
- обсуждение возможных вариантов в работе, способствующих реализации проекта;
- продумывание хода деятельности, распределение обязанностей;
- подборка, систематизация и решение уравнений;
- представление результатов проекта в виде презентации;
- анализ результатов, оценка.
Время работы над проектом - 1 неделя. Затем на уроке была проведена защита проектов. Учащиеся в течение недели на текущих уроках и во внеурочное время выбирали из сборников для подготовки к ЕГЭ и дополнительной литературы нужные им уравнения; знакомились с предложенными способами решения в пособиях, решали сами. Затем на уроке поочередно защищали свои проекты. Каждая группа после выступления предлагала одноклассникам задания для самостоятельного решения.
Заинтересованность и активность учащихся во время работы над проектом была высокой.
Используемая литература:
1. Тригонометрия. Гельфанд И. М. , Львовский С. М. , Тоом А. Л. 2003 год
2. Денищева Л. О. и др. - Учебно - тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. , Математика. Москва, "Интеллект - Центр" 2009
3. . Мордкович А. Г. , Денищева Л. О. , Корешкова Т. А. - Алгебра и начала анализа 10-11 классы, Москва, "Мнемозина" 2012
4. Мордкович А. Г. , Литвиненко В. Н. - Практикум по эл
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>