айти работу;
2)найти производительность (скорость работы);
3)найти время
АVt
VА:t
tА:V
6
Как перевести:
1)часы в минуты;
2)минуты в часы;
3)граммы в кг.
60
:60
:1000
Математический диктант.
1 вариант
2 вариант
1)как найти V?
1)как найтиt?
3) как найти скорость движения по течению?
2)как найти скорость движения по течению?
3)как найти производительность труда?
3) весь объем работы принято принимать за . . . . .
4)В задачах на процентную концентрацию, какую величину
принимают за 100?
4)Чему равна производительность труда?
5) весь объем работы принято принимать за . . . . .
5)В задачах на процентную концентрацию, какую величину
принимают за 100?
на следующие вопросы ответить либо ДА, либо НЕТ.
6) 2ч. 25мин29/12
6) 60км/ч1000м/мин
7) при движении по реке:
Vпо т-Vпр т2Vт
7) В задачах на за 100 принимают большую величину.
8)При движении по реке:
VтVпо т-Vс
8)при движении по реке:
Vпо тVпр т2Vт
Ответы к математическому диктанту.
1 вариант
2 вариант
1)VS/t
1)tS/t
2)Vпо тVсVт
2)Vпр тVс- Vт
3)произв. А:t
3) за 1
4)величину, с которой сравнивают
4)произв. А:t
5) за 1
5)величину, с которой сравнивают
6)да
6)да
7)да
7)нет
8)да
8)нет
4. Разноуровневая самостоятельная работа.
Вариант 1
( на оценку 5необходимо решить верно, три из четырех предложенных задач).
1.
В булочной было 654кг черного и белого хлеба. После того как продали 215кг черного и 287кг белого хлеба, того и другого хлеба осталось поровну. Сколько кг черного и сколько кг белого хлеба было в булочной?
ОТВЕТ: 291кг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>