ешении задач;
11. решать логические задачи с помощью составления таблиц;
12. конструировать геометрические фигуры из заданного
количества объектов ( геометрических фигур, палочек,
спичек);
13. строить и выбирать по заданным условиям маршруты;
Основные виды деятельности учащихся:
1. решение занимательных задач;
2. участие в математических олимпиадах;
3. знакомство с научно-популярной литературой, связаннойс математикой;
4. проектная деятельность
5. самостоятельная работа;
6. работа в парах, в группах;
7. творческие работы.
Условия реализации.
1. учебный кабинет;
2. методическая литература;
3. дидактический материал;
4. компьютерная программа
Список литературы для учителя:
Сборник упражнений и проверочных работ по математике Н. Г. Уткина, А. М. Пышкало;
урок в современной школе Л. И. Рудченко;
задания к учебнику математики Т. К. Чекмарева;
занимательная грамматика Т. А. Кульгильдинова.
М. Б. Баяк " Организация и содержание внеклассных занятий по математике" /М; Просвещение 1976 г.
Я. И. Перельман "Занимательная математика"М; 1994 г.
Н. П. Кострикина "Задачи повышенной трудности" Москва "Просвещение"-1986г.
Список литературы для учащихся:
Ф. Ф. Нагибин, Е. С. Канин "Математическая шкатулка" Просвещение-1988г.
Сборник задач и упражнений по математике.
Алматыкітап-2011г.
И. Л. Никольская. Е. Е. Семёнов "Учимся рассуждать и доказывать". Москва "Просвещение"-1989г.
Н. В. Истомина тетрадь по математике "Учимся решать задачи"
Календарно-т
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>