--
План:
--
Давайте предположим, что мы будем делать на этом большом острове и составим план.
--
1. Разберем задачу вместе и решим ее.
--
2. Потренируемся самостоятельно решать составные задачи
--
3. Проверим себя.
--
2
--
Составные
--
Решение составных задач
--
--
--
Решить задачу подобного типа
--
3. --
Реализация построенного проекта.
--
Цель. Организовать работу над ошибками.
--
Ребята, сейчас мы вместе разберем задачу.
--
--
Откройте свои тетради, отступите 4 клетки, запишите сегодняшнее число и классная работа.
--
--
--
Записывают
--
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.
--
1)Способствовать развития способности к оценке своей учебной деятельности.
--
--
--
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:
--
коммуникативные:
--
1)формировать умения правильно выражать свои мысли
--
2)учить строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
--
--
Развивать умение выполнять письменно арифметические действия с числами;
--
Откройте учебник на стр. 82 3.
Кто прочитает текст?
Можно ли этот текст назвать задачей?
Почему?
Кто прочитает условие?
Кто прочитает вопрос?
О чем задача?
Что нам известно в задаче?
Что нам нужно найти?
Поможет нам решить эту задачу краткая запись.
Вам нужно ее дополнить.
Ябл. -
Гр. -
Предположите какой может получится ответ?
Ответ будет больше 36 или меньше?
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>