br/>5. Ребята, я предлагаю вам решить 2 примера самостоятельно. Слайд 5.
6. С решением примеров вы справились, а теперь попробуем решить задачу. Слайд 6.
На следующий год вы будете изучать новый для вас предмет - сельскохозяйственный труд. Научитесь сажать растения, ухаживать за животными. Давайте скажем по слогам: "Сель-ско-хо-зяй-ствен-ный труд". А почему у меня некоторые буквы красного цвета? Это гласные.
Давайте вспомним, что нужно сделать, чтобы решить задачу. (Работа со стендом).
- Внимательно прочитать текст задачи.
- Выделить условие и сделать краткую запись.
- Решить её.
- Записать ответ.
Чтение задачи учителем.
На уроках сельскохозяйственного труда ученики высадили 30 яблонь, 10 слив и несколько вишен. Всего посадили 48 растений. Сколько было вишен?
Что нам известно?
Условие.
Яблонь - 30 раст.
Слив - 10 раст. 48 раст.
Вишен - ?
Как будем решать?
Сначала мы узнаем, сколько посадили яблонь и слив.
1) 301040 (р. ) - яблонь и слив.
Теперь надо узнать, сколько посадили вишен. Это число должно быть меньше 48, меньше остальных здесь чисел.
2) 48-40 8 (р. ) - вишен.
3) Ответ: 8 растений.
7. Геометрический материал.
Ребята, наш сказочный поезд едет по горам, по полям и даже по озёрам. (Показать вершины углов, прямоугольники, круг).
А как называются эти геометрические фигуры? (Многоугольники). А почему? (У них много углов).
Чем отличаются квадрат и прямоугольник? (У квадрата все стороны равны, одинаковые).
Учитель показывает метровую линейку.
- Что у меня в руках? Линейка. А сколько в ней метров? (1). А сантиметров? (100).
Возьмите линейки и покажите мне 10 см, 1 см, 50см? А почему не сможете? (В линейках только
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>