исать примером?
Ученик записывает на доске: 2 3 5
- А сейчас что записали? (решение)
- Что осталось сделать? (записать ответ)
О: 6
- Я думаю теперь починят зверюшки свой теремок. А нам можно отдохнуть.
б) Физминутка
Пчелки в домике сидели
Порезвиться захотели: полетели, полетели,
Полетели и на место тихо сели.
в) Решение примеров
- Идет по полю медведь, а в руках учебник математики несет. Испугались звери , что сломает он их домик, а медведь им говорит: : "Терем - терем, теремок, кто в теремочке живет?"
- Это я - мышка Норушка, это я - лягушка Квакушка, это я - ёжик Колючка, это я - зайчик Побегайчик. А ты кто?
- А я медведь.
- Не ломай наш теремок - просят они.
А медведь говорит:
- Не сломаю, если примеры решите в моем учебнике.
- Давайте поможем нашим друзьям, не оставлять же их в беде.
Работа по учебнику: стр. 172 78(1 стб. ) - с комментированием
78(2 стб. ) - самостоятельно
6. Рефлексия
- Похвалил медведь зверюшек и построил им новый дом: большой и красивый. И стали все они дружно жить.
- Как называется сказка?
- Чему учились?
Страницы: << < 1 | 2 | 3