рактической работе.
Производят математические подсчеты.
При изменении высоты на 1000 метров (1 км) температура воздуха изменяется на 6С. Причём, при увеличении высоты температура воздуха понижается, а при уменьшении - повышается.
Дети по желанию выходят к доске и решают задачи у доски. Объясняя свои действия. Класс может решать задачи на опережение.
1) -30 - 12 42
2) 42 : 6 7 км
Ответ: 7 км
0 градусов.
1) 8 х 6 48
2) -18 48 30
Ответ: 30 С
Дети выставляют себе отметки. Оценивают сами свою работу.
Что на 10,5 м подъема давление падает на 1 мм рт. ст.
1) 2000: 10,5 194
2) 750 - 194 556 мм рт. ст.
Ответ: 556 мм рт. ст.
1) 3500 : 10,5 333
2) 720 333 1053 мм рт. ст.
Ответ: 1 053 мм рт. ст.
1)200 10,5 19,4
2)75219,4 771,4 мм рт. ст.
Ответ: 771,4 мм рт. ст.
1) 780 - 760 20
2) 20 - 10,5 210 м.
Ответ: 210 м
Ученик: выставить себе отметки в лист самооценки.
На таблицу "Зависимости количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры".
Данные решения, можно делать на месте.
При температуре 20С в воздухе может находиться 17 г воды, соответственно 50 от 17 г составляет 8,5 г
Ответ : 8,5 г
При температуре 10С воздух может содержать 9 г воды. Следовательно, до насыщения не хватает 3 г.
Воздух не насыщенный.
Ученик: Направление ветра меняется в результате разницы в атмосферном давлении на разных участках земной поверхности.
Может кто-то желает попробовать свои си
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>