дачи.
1. Как называются эти уравнения?
Уравнения второй степени.
Запишите уравнения 1-й группы в общем виде.
Дайте определение этому уравнению.
Назовите числа, входящие в уравнение ( коэффициенты)
Проблема:
1. Все ли уравнения здесь полные?
Нет.
В каких случаях квадратные уравнения можно считать неполными? (Дайте характеристику каждой группе. )
Каких уравнений записано больше?
Неполных.
4. Какая задача встает перед нами?
Задача. Систематизировать знания по решению неполных квадратных уравнений.
Решение поставленной задачи.
(Работа в группах. )
План
Решить любое уравнение 2, 3, 4 групп по выбору.
Записать его в общем виде.
Исследовать корни.
Составить неполное квадратное уравнение лю - бой группы по выбору и найти его корни (решение записать).
Учащиеся на доске записывают общее решение каждого уравнения.
Если с0, то
ах2 bх 0; х 0, х - в: а ; два корня.
Составить алгоритм решения таких уравнений.
ах2 с 0;
1) Если - с :а 0, то уравнение имеет два корня.
2) Если - с :а 0, то корней нет.
Проговорить алгоритм решения уравнения.
Решили мы поставленную задачу? Да.
Первичное закрепление и применение изученного материала.
Работа в парах ( С проговариванием каждого этапа решения уравнения)
Упр. 515,517,519 Выявляются затруднения на каждом этапе решения и вырабатываются пути устранения .
Обучающая самостоятельная работа (задания для
самоконтроля). Обучающиеся могут выбирать уравнения из 2 и 3 заданий, но обязательно выполнить первое задание. . -
Критерии оценок: оценка "5" -- 8 баллов; оценка "4" -- 6-7 баллов; оценка "3" -- 3 балла.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>