ясняя у доски. Результаты заносят в карту.
3. Обучающиеся решают самостоятельно, один ученик решает у доски. Обучающиеся сверяют решение и оценивают себя (3б). Умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.
Домашнее заданиеПредлагает подвести промежуточный итог, оценить себя:
18-20 б –«5»
14-17 б –«4»
10-13 б –«3»
Менее 10 б – «2»
Инструктаж по домашнему заданию. Обучающие подсчитывают баллы, выставляют себе оценку в карту результативности, записывают домашнее задание. Умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
Самостоятельная работаВыдает карточку с самостоятельной работой и делает пояснения. Обучающиеся в парах проговаривают алгоритм решения квадратных неравенств, подписывают в тетради самостоятельная работа и выполняют ее. По ключу сверяют ответы и отмечают верность цветной ручкой. Умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач.
РефлексияЧему учились на уроке?
Выполнили цель, которую ставили перед собой?
Предлагает оценить свою работу: карточка, где нужно почеркнуть вариант ответа на вопрос. Проводит опрос по карточке. Отвечают на вопросы учителя, делают выводы о достигнутых результатах. Отвечают в карточках на вопросы, подчеркивая ответ и озвучивают результаты. Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения, учет разных мнений.
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>