рат серебра.
1. В одной из трех пробирок находится хлорид аммония. Предложите план действий по распознаванию этого вещества.
2. Какие основные проблемы стоят перед технологами предприятий по производству аммиака и азотной кислоты?
4 группа
Медь, нитрат цинка, азотная кислота (конц. ), хлорид меди (II), гидроксид натрия, оксид меди (II).
1. Можно ли из выданных вам реактивов получить нитрат меди (II)? Предложите несколько вариантов получения.
2. Можно ли снизить содержание нитратов в употребляемых в пищу овощах? Почему при пищевых отравлениях нитратами рекомендуется прием витамина С?
Подведение итогов
1. На уроке я работал
активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я
доволен / не доволен
3. Урок для меня показался
коротким / длинным
4. За урок я
не устал / устал
5. Мое настроение
стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был
понятен / не понятен; полезен / бесполезен; интересен / скучен
7. Домашнее задание мне кажется
легким / трудным; интересно / не интересно
8. Что еще я хотел бы узнать по этой теме
Правила техники безопасности
1. Проводите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем.
2. Вещества нельзя брать руками и проверять их на вкус. Твёрдые вещества берите только ложкой.
3. Без указания учителя не смешивайте неизвестные вам вещества.
4. Нагревая пробирку с жидкостью, держите её так, чтобы отверстие было направлено в сторону и от вас и от соседей.
5. Не приступайте к выполнению опыта, не зная, что и как нужно делать.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>