.
Тема: Решение математических выражений
Цель и задачи:
1. Совершенствовать вычислительные навыки выполнения арифметических действий в выражениях со скобками и без скобок.
2. Развивать умение решать задачи, логику мышления.
3. Воспитывать организованность, культуру поведения, умение работать в группе, прививать интерес к урокам математики.
4. Проверить и откорректировать ранее изученные знания.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, таблица умножения, индивидуальные карточки, групповые карточки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
1)Чистописание
Расположите числа в порядке возрастания
27 73 5 97 12 43 56 75 92
2). Устный счёт.
а)Найди лишнее число:
4 14 22 35 40
б)Давайте посчитаем
34 36 12:6 83 24:3 72 16:8 37 9:3 30:3
в)Давайте составим букет из листьев.
Для гербария собрали 28 дубовых листочков и 90 березовых и 125 кленовых.
Прочти условие задачи и объясни, что узнаешь, выполнив действия:
125 (28 90)243
Какие листочки собрали сначала? Какие потом добавили?
-Зачем это повторили?
Для продолжения работы с математическими выражениями в несколько действий.
2. Актуализация знаний учащихся.
Математика - наука точная и все правила, и законы соблюдаются строго и последовательно.
1)Повторение правил выполнения действий в выражениях
- Давайте вспомним порядок выполнения действий в выражениях.
Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание. (схема на доске)
2). Сейчас посмотрим, как вы умеете определять порядок действий в выражениях. В карточках вам надо расставить порядок вып
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>