Собираем изделие.
Ключи, отвертки.
9
Собираем спинку изделия.
Болты, отвертки, ключи.
5. Практическая работа.
1. Техника безопасности.
2. Самостоятельная работа учащихся.
6. Закрепление материала. . Тест:
1. Что такое дефектная ведомость? ( а) ведомость ремонта мебели, б) ведомость состава запчастей мебели)
2. Можно ли использовать мебель не по назначению (а) можно, б) нельзя)
7. Итог урока:
1. Разбор ошибок технического и технологического характера.
2. выставление оценок.
3. Домашнее задание.
4. Уборка рабочих мест.
Самоанализ урока:
Цели урока:
Образовательные: формировать умения правильно определять вид ремонта и качественно выполнять ремонт школьной мебели. Повторить правила техники безопасности при работе со столярным инструментом.
Коррекционно-развивающие: развивать память, внимание, мышление, наблюдательность. Способствовать развитию конструкторских способностей учащихся.
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, ответственность. Научить учащихся экономному и рациональному использованию рабочего времени. Научить учащихся творчески подходить к решению поставленной задачи.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Оборудование: компьютер, проектор, ручной столярный инструмент, электроинструмент, слесарный инструмент.
Тип урока - комбинированный.
К проведению занятия все подготовлено - имеются необходимые инструменты, технологическая карта и т. д. У учащихся на рабочих местах имеются учебники, тетради. Организационная часть урока проведена четко, переход к следующему этапу урока плавный, логичный. Актуализация прежних знаний была направлена на то чтобы под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>