ния), доказательство (аргументы), факты.
Регулятивные УУД
1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.
2. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.
3. Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.
4. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
Познавательные УУД
1. Сравнивать и классифицировать, самостоятельно выбирая критерии и основания.
2. Устанавливать причинно-следственные связи.
ΙV.
Итог урока.
- Какую работу мы сегодня выполняли?
- Кто или что вам помогало справиться?
- Кто доволен сегодня своей работой?
Покажите свое настроение в конце урока
Горный хребет
Горная долина
Горная система
Нагорье
Впадина
Шельф
Жёлоб
Оценочный лист
Вид работы
Общее количество баллов
Твоя оценка
1
"Определение термина"
1
2
"Найди соответствие"
7
3
"Найди форму рельефа на карте"
5
4
"Координаты"
5
5
Процессы, формирующие рельеф"
6
6
"Тест онлайн"
10
7
Итоговая оценка за урок
34
Оценочный лист
Вид работы
Общее количество баллов
Твоя оценка
1
"Определение термина"
1
2
"Найди соответствие"
7
3
"Найди форму рельефа на карте"
5
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>