едаться воле Твоей святой. На всякий час сегодня во всем наставь и поддержи меня. Какие бы я ни получил известия в течение дня, научи меня принять их со спокойной душой и твердым убеждением, что на все святая воля Твоя. Во всех словах и делах моих руководи моими мыслями и чувствами. Во всех непредвиденных случаях не дай мне забыть, что все ниспослано Тобой. Научи меня прямо и разумно действовать с каждым членом семьи моей, никого не слушая и не огорчая. Господи, дай мне силу перенести утомление наступающего дня и все события в течение дня. Руководи моею волею и научи меня молиться, верить, надеяться, терпеть, прощать и любить. Аминь.
В заключении учащимся предлагается провести экспресс – рефлексию урока – они заполняют карточки:
Экспресс-рефлексия Шкала
Мое отношение к теме: успешности:
Она меня лично волнует
Она безразлична мне
Считаю ее актуальной, но лично она меня не волнует
Считаю ее не актуальной, не важной для человечества
Моя работа в группе:
Я работал в полную силу, старался
Я не проявил должной активности, мог бы лучше
Я пассивно «отсидел» урок, не работал
Я не работал сам и мешал другим.
Мое понимание учебного материала урока:
Материал показался мне непосильно сложным, трудным для понимания
Материал был доступный, хорошо воспринимался
Материал был насыщенным, отличался новизной
Материал был сухим, скучным, ничего нового
Домашнее задание: написать эссе на тему «Религиозная толерантность»
Учителя выставляют оценки за урок только после тщательного анализа образовательных продуктов, созданных детьми на уроке, после обсуждения работы каждого на уроке и после проверки эссе учащихся. Оценки объявляются детям на следующем уроке обществознания, с комментарием учителя.
Задан
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>