правильное положение языка, например, облизал верхнюю губу, намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок. Подходить к выполнению упражнений творчески.
Сначала при выполнении детьми упражнений наблюдается напряженность движений органов артикуляционного аппарата. Постепенно напряжение исчезает, движения становятся непринужденными и вместе с тем координированными.
9. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
10. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
На первом этапе работы мы осваиваем с детьми первый комплекс артикуляционной гимнастики, включающий в себя базовые упражнения для губ и языка.
Артикуляционная гимнастика
Первый комплекс
1. "Лягушка" - удерживание губ в улыбке, передние верхние и нижние зубы обнажены.
2. "Слоник" - вытягивание губ трубочкой.
3. Чередование положений "Лягушка" - "Слоник"
4. Спокойное открывание и закрывание рта, губы в улыбке.
5. "Лопаточка" - язык широкий.
6. "Иголочка" - язык узкий.
7. Чередование положений "Лопаточка" - "Иголочка"
8. "Парус" - подъем языка за верхние зубы.
9. "Качели" - чередование движений языка вверх-вниз.
10. Чередование движений языка: впере
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>