ния:
1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Продемонстрируем возможные трафаретные формулировки для более точного определения уровня освоения знаниевого и умениевого результатов учебной дисциплины.
1 уровень усвоения знаний и умений (ознакомительный2 уровень усвоения знаний и умений (репродуктивный3 уровень усвоения знаний и умений (продуктивный)
воспроизводит абстрактные понятия, закономерности, теории, концепции,
воспроизводит конкретные факты,
воспроизводит обобщенные характеристики предмета или явления, информацию о связях элементов системы и о самих элементов
восстанавливает известный алгоритм на основе конкретных действий, совершенных по нему
воспроизводит методы, процедуры, способы действий, техники
воспроизводит оценки событий, явлений, персоналий и т. п. и основания для этих оценок
воспроизводит знания об общем и отличном в процессах и явлениях, о причинах и следствиях, о взаимной обусловленности, о влиянии определенного фактора на систему и процесс и т. п.
воспроизводит объяснение, перефразируя, демонстрирует или описывает явления (или процессы) в заданных условиях; приводит примеры (аналогичные, разъясняющие)
проводит сравнительный анализ объектов (явлений),
отбирает по заданным критериям алгоритм из числа известных для применения в конкретной ситуации
относит аргументы к тезисам;
сопоставляет объекты по заданным критериям и делает вывод о сходствах и различиях;
структурирует признаки объектов (явлений) по заданным основаниям
вычленяет главные и второстепенные п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>